Il “Forward-looking project” Erasmus+ che rivoluziona la certificazione delle competenze verdi attraverso 8 policy vision strategiche
MASTERY - "Micro-credentials reliability unleashing green economy" rappresenta un'iniziativa lungimirante, finanziata dal Programma Erasmus+ che sta ridefinendo l'approccio europeo alle microcredenziali.
Coordinato da SFC Sistemi Formativi Confindustria e sviluppato da un consorzio composto da 8 partner, il progetto introduce un framework strutturato per implementare sistematicamente le microcredenziali nei settori chiave della transizione verde, colmando il gap critico tra visione politica europea e fabbisogni industriali concreti.
Il progetto si rivolge prioritariamente agli enti di formazione professionale, coinvolgendo attivamente Imprese, Università, Centri di Ricerca e Pubbliche Amministrazioni che considerano l'Economia Circolare una priorità strategica. Il partenariato transnazionale, distribuito tra Italia, Spagna, Bulgaria, Belgio e Finlandia, promuove la collaborazione tra formazione e industria per innovare nella convalida delle competenze green.
Tre obiettivi strategici:
1. Sviluppo Metodologie Micro-Credentials - Elaborazione di approcci per migliorare l'apprendimento permanente con focus sulle competenze green
2. Sperimentazione Sul Campo - Progetti pilota per testare soluzioni pratiche nelle imprese impegnate in riqualificazione e upskilling
3. Policy Recommendations - Elaborazione di un policy brief attraverso co-partecipazione decisionale per accelerare la transizione verso l'economia circolare
La Metodologia: 8 Vision per 3 Fasi Strategiche
La MASTERY Policy Methodology si articola su 8 vision validate attraverso consultazioni multi-stakeholder, organizzate secondo 3 Fasi Strategiche allineate al ciclo qualità EQAVET:
Le 8 vision sono:
Stage 1 - Design:
1. Microcredenziali misurabili, comparabili e comprensibili
2. Quality assurance fit-for-purpose
3. Alignment con current skills needs
4. Anticipazione delle future training needs
Stage 2 - Trust Building:
5. Sviluppo del supporto pubblico per le microcredenziali
6. Sviluppo di consapevolezza e conoscenza delle microcredenziali, anche come opportunità di qualificare l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita
Stage 3 - Uptake Facilitation:
7. Riconoscimento e integrazione nei sistemi di qualificazione
8. Coinvolgimento multi-stakeholder nell'applicazione
Le 8 vision sono il risultato dei gruppi di co-creazione delle policy MASTERY, gruppi multistakeholder che hanno seguito alcuni step fondamentali del processo di co-creazione, come di seguito sintetizzati:
• Consultazione: una prima consultazione dei gruppi multistakeholder è stata realizzata nei primi 8 mesi di progetto, per giungere ad una mappatura dei fabbisogni settoriali critici per la green transition, su cui poter elaborare percorsi e certificati “microcredenziali”
• Elaborazione: la fase di analisi del quadro di raccomandazioni EU, della regolamentazione dei sistemi VET delle 5 nazioni, delle buone pratiche di micro-credenziali ha permesso l’identificazione e la correlazione tra vision politiche UE e fabbisogno del mondo del lavoro e del singolo sul tema delle micro-credenziali
• Sviluppo dei percorsi: il gruppo di lavoro MASTERY sta ora progettando i percorsi integrati di formazione e certificazione, per implementare le 8 vision emergenti dalla Policy MASTERY
• Validazione: da gennaio 2026 saranno attivi i poli di sperimentazione della formazione e rilascio di microcredenziali MASTERY
• Implementazione: i risultati delle sperimentazioni – convalidati dai gruppi di co-creazione del processo di progettazione e rilascio delle micro-credenziali – convergeranno in raccomandazioni operative per rafforzare la certificazione e riconoscibilità delle competenze abilitanti la green transition.
La metodologia propone un modello di governance che applica concretamente i principi definiti dalla Council Recommendation del giugno 2022 attraverso standardizzazione tecnica, basata su ESCO, EQF, EQAVET e metadati interoperabili per digital badges.
Le consultazioni tra gli stakeholder hanno evidenziato criticità significative che il progetto affronta sistematicamente. Primo fra tutte, il divario tra vision politica e capacità operative degli ecosistemi formativi che, in fase di implementazione del rilascio delle micro-credenziali, richiede approcci differenziati per paesi con diversi livelli di sviluppo VET. Questo elemento critico va considerato in modo sistemico assieme al più ampio tema della qualità delle micro-credenziali per le competenze “verdi” che rispondano a criteri “fit-for-purpose” ovvero “adatti al fabbisogno” del sistema di produzione e del lavoro, e che mantengano flessibilità settoriale preservando comparabilità transnazionale.
Impatto e prospettive future
Il progetto proseguirà fino a dicembre 2026, e prevede 2 step importanti: la sperimentazione delle micro-credenziali MASTERY (da novembre 2025 e fino a marzo 2026) e il consolidamento della metodologia e delle raccomandazioni per creare un ambiente a supporto della progettazione e riconoscimento delle micro-credenziali attraverso un modello di governance multi-attoriale (da febbraio e fino a dicembre 2026).
Per SFC, MASTERY rappresenta un importante banco di prova per potenziare il sistema di progettazione della formazione e rilascio delle micro-credenziali, intese come strumenti di avvicinamento tra fabbisogno professionale e scelte individuali, a favore di percorsi di aggiornamento e riqualificazione professionale.
Nei primi 18 mesi di progetto è emerso con evidenza cosa non siano le microcredenziali: non sono scorciatoie per accumulare “crediti” formativi ma elementi qualificanti una diversificazione delle competenze apprese lungo l’arco della vita, non sono sostitutive di cicli di formazione già regolamentati ma opportunità di formazione specifica, di aggiornamento del knowhow abilitante la capacità del singolo di interagire in un ambiente lavorativo e sociale innovato.
MASTERY è attivo in Italia con i percorsi formativi e di rilascio delle micro-credenziali realizzati da:
• SFC Sistemi Formativi Confindustria
• Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa
Per maggiori dettagli, si rimanda al sito di progetto: https://mastery-microcredentials.eu/what-is-mastery/
Il “Forward-looking project” Erasmus+ che rivoluziona la certificazione delle competenze verdi attraverso 8 policy vision strategiche
MASTERY - "Micro-credentials reliability unleashing green economy" rappresenta un'iniziativa lungimirante, finanziata dal Programma Erasmus+ che sta ridefinendo l'approccio europeo alle microcredenziali.
Coordinato da SFC Sistemi Formativi Confindustria e sviluppato da un consorzio composto da 8 partner, il progetto introduce un framework strutturato per implementare sistematicamente le microcredenziali nei settori chiave della transizione verde, colmando il gap critico tra visione politica europea e fabbisogni industriali concreti.
Il progetto si rivolge prioritariamente agli enti di formazione professionale, coinvolgendo attivamente Imprese, Università, Centri di Ricerca e Pubbliche Amministrazioni che considerano l'Economia Circolare una priorità strategica. Il partenariato transnazionale, distribuito tra Italia, Spagna, Bulgaria, Belgio e Finlandia, promuove la collaborazione tra formazione e industria per innovare nella convalida delle competenze green.
Tre obiettivi strategici:
1. Sviluppo Metodologie Micro-Credentials - Elaborazione di approcci per migliorare l'apprendimento permanente con focus sulle competenze green
2. Sperimentazione Sul Campo - Progetti pilota per testare soluzioni pratiche nelle imprese impegnate in riqualificazione e upskilling
3. Policy Recommendations - Elaborazione di un policy brief attraverso co-partecipazione decisionale per accelerare la transizione verso l'economia circolare
La Metodologia: 8 Vision per 3 Fasi Strategiche
La MASTERY Policy Methodology si articola su 8 vision validate attraverso consultazioni multi-stakeholder, organizzate secondo 3 Fasi Strategiche allineate al ciclo qualità EQAVET:
Le 8 vision sono:
Stage 1 - Design:
1. Microcredenziali misurabili, comparabili e comprensibili
2. Quality assurance fit-for-purpose
3. Alignment con current skills needs
4. Anticipazione delle future training needs
Stage 2 - Trust Building:
5. Sviluppo del supporto pubblico per le microcredenziali
6. Sviluppo di consapevolezza e conoscenza delle microcredenziali, anche come opportunità di qualificare l’apprendimento lungo tutto l’arco della vita
Stage 3 - Uptake Facilitation:
7. Riconoscimento e integrazione nei sistemi di qualificazione
8. Coinvolgimento multi-stakeholder nell'applicazione
Le 8 vision sono il risultato dei gruppi di co-creazione delle policy MASTERY, gruppi multistakeholder che hanno seguito alcuni step fondamentali del processo di co-creazione, come di seguito sintetizzati:
• Consultazione: una prima consultazione dei gruppi multistakeholder è stata realizzata nei primi 8 mesi di progetto, per giungere ad una mappatura dei fabbisogni settoriali critici per la green transition, su cui poter elaborare percorsi e certificati “microcredenziali”
• Elaborazione: la fase di analisi del quadro di raccomandazioni EU, della regolamentazione dei sistemi VET delle 5 nazioni, delle buone pratiche di micro-credenziali ha permesso l’identificazione e la correlazione tra vision politiche UE e fabbisogno del mondo del lavoro e del singolo sul tema delle micro-credenziali
• Sviluppo dei percorsi: il gruppo di lavoro MASTERY sta ora progettando i percorsi integrati di formazione e certificazione, per implementare le 8 vision emergenti dalla Policy MASTERY
• Validazione: da gennaio 2026 saranno attivi i poli di sperimentazione della formazione e rilascio di microcredenziali MASTERY
• Implementazione: i risultati delle sperimentazioni – convalidati dai gruppi di co-creazione del processo di progettazione e rilascio delle micro-credenziali – convergeranno in raccomandazioni operative per rafforzare la certificazione e riconoscibilità delle competenze abilitanti la green transition.
La metodologia propone un modello di governance che applica concretamente i principi definiti dalla Council Recommendation del giugno 2022 attraverso standardizzazione tecnica, basata su ESCO, EQF, EQAVET e metadati interoperabili per digital badges.
Le consultazioni tra gli stakeholder hanno evidenziato criticità significative che il progetto affronta sistematicamente. Primo fra tutte, il divario tra vision politica e capacità operative degli ecosistemi formativi che, in fase di implementazione del rilascio delle micro-credenziali, richiede approcci differenziati per paesi con diversi livelli di sviluppo VET. Questo elemento critico va considerato in modo sistemico assieme al più ampio tema della qualità delle micro-credenziali per le competenze “verdi” che rispondano a criteri “fit-for-purpose” ovvero “adatti al fabbisogno” del sistema di produzione e del lavoro, e che mantengano flessibilità settoriale preservando comparabilità transnazionale.
Impatto e prospettive future
Il progetto proseguirà fino a dicembre 2026, e prevede 2 step importanti: la sperimentazione delle micro-credenziali MASTERY (da novembre 2025 e fino a marzo 2026) e il consolidamento della metodologia e delle raccomandazioni per creare un ambiente a supporto della progettazione e riconoscimento delle micro-credenziali attraverso un modello di governance multi-attoriale (da febbraio e fino a dicembre 2026).
Per SFC, MASTERY rappresenta un importante banco di prova per potenziare il sistema di progettazione della formazione e rilascio delle micro-credenziali, intese come strumenti di avvicinamento tra fabbisogno professionale e scelte individuali, a favore di percorsi di aggiornamento e riqualificazione professionale.
Nei primi 18 mesi di progetto è emerso con evidenza cosa non siano le microcredenziali: non sono scorciatoie per accumulare “crediti” formativi ma elementi qualificanti una diversificazione delle competenze apprese lungo l’arco della vita, non sono sostitutive di cicli di formazione già regolamentati ma opportunità di formazione specifica, di aggiornamento del knowhow abilitante la capacità del singolo di interagire in un ambiente lavorativo e sociale innovato.
MASTERY è attivo in Italia con i percorsi formativi e di rilascio delle micro-credenziali realizzati da:
• SFC Sistemi Formativi Confindustria
• Scuola Superiore Sant’Anna di Pisa
Per maggiori dettagli, si rimanda al sito di progetto: https://mastery-microcredentials.eu/what-is-mastery/